大和日语学习网 高考 高考日语怎么学,高一去高考解析干货。

高考日语怎么学,高一去高考解析干货。

常看到妈妈这么说:“小孩本来学校跟大学的日语不错,为什么去了学校就不行了呢?”

也有学生说:“日语及格的次数却少,每次又日语拖后腿”

高中日语对于不少家长来说,确实很难辅导,送到培训也不见得日语成绩会增加好多。

那相比于大学初中最复杂,更难的大学日语需要什么进行学习呢?

首先应明确的是小学日语到学校在难度下有较大的跨度,很多学生刚进入初中又反映:突然看不懂日语听力了,突然很多词却不会,突然句子看不懂了….关键应做好几个方面。

*(纯干货,以下阅读应该3-5分钟)

高一:打基础的绝佳契机

词汇量积累,要倒逼了

中考范围词汇1200个,而高考范围的词汇则是3500个,所学词汇增量达到 %,那单词不懂,句子看不懂很正常,因为有一半左右的词却没记过。

高中日语跟其它科目不同,词汇量是日语学习的基础,即使听力不好,语法不好,依靠合格的词汇量达到及格的分数是比较轻而易举的。

增加词汇量没有什么的方式高三学生怎么学日语,最原始的边写边背,单词本时刻带在身上记着,比网上宣称的词汇记忆法合理得多。

大声读日语的,听力一定不会差

这里的语气是肯定。

高中日语听力,考点在于连读、浊声母的声调变化、以及句意辨析。答题的关键就在于要分听得清元音,而这些学生连 a、e、i、o、u五大元音又不能完全读准。

原因源于“哑巴日语”——读不准,不开口,总觉得这些词语的发音相同,做口语的之后看到的语句一定是片段的,似懂非懂的。

趁着高三,听力差的同学,在发音尽量具体的状况上多读,把五大元音的读音搞定,后续的听力提高能更加及时。

给阅读理解标生词

有人说通读理解就是考日语词汇,正确也不合理。因为学校的阅读理解能拿小学四级的考题作为练习题,第一次看不懂没关系,先让单词标上去,记在平时词汇印象里。

养成做学习计划的习惯

很多同学在大学学习不错,一道高中就不行了,是因为学习思维没有转变,还是用着大学听天赋看投机取巧的学习方式,这也许成绩下不到,特别是日语,系统化很强的科目。

高中的学习难度是呈指数式上升,没有学习计划的习惯到规划,很难。也在高中能让这个学习习惯养成。

高二:进阶强化日语学习

把单词用词汇分类

到了高中,词汇量有积累了,可以用词跟记忆法了(建立在肯定词汇量基础下的高效记词法),譬如:

为什么有些同学词根记忆学不会,是因为词汇量还不够。

语法系统规划

高中日语语法很多啊,定语从句,状语从句,表语从句,一般过去时,一般已经时,现在进行时,不过也是大要点可以跟坚持。

时态表

掌握那张图可初中日语语法的分数大概会拿 0%,剩下的40%词组类似 be able to do sth,死记硬背总不错。

从大声读到读的准

高一把日语读起来,积累了语感,那从口语及格到课堂高分能怎样作呢?

a).创造语境

很多国内学生身边并不具备日语学习的情境,就应该【创造】,每天的某个时间,眼耳口的沉迷在日语当中,日剧(必须中英字幕)、日文广播、口语练习等建议不超过1小时。

b).“听第二遍”

做听力练习的之后,第一遍听不懂日语外教一对一哪家好,没关系!听第二遍,一边对着原文,听着试卷,跟着听力播放逐字逐句读起来。会看到,哪些部分辅音了,哪些部分浊化了,标记下来,遇到同类的口语题就不会听不懂了。

高三:冲刺的准备

如果高三的日语很差,就要选择妥协了,这里不是建议离开日语,是想评判日语科目对你总体总分的比例。比如,觉得数学没有日语难,容易拿分,那就到花更多的心思巩固日语,拼数学的高分,而日语保证在及格,怎么会及格?就背单词就好。

语法突破,词性判断

如果有了初中高中的较好基础,冲击1 分以上的高分区域,辨别词性是比较必要的技能,譬如:

词组构成一种:系动词+形容词+介词高三学生怎么学日语,用作表达这种意识/情绪状况

会看到日语的词汇并不是非常难,加上高二掌握的词汇表格,已经符合冲击日语高分的资格

音标记忆法

比词根记忆更快速的一种方式,通过发音拼读拼写,前提是要读准,这是轻松备考学过词汇的不二利器,因为一旦学生读得起来,就相当于把词汇复习了一遍

音标记忆法能大幅度减少回顾单词的时间,这只是高效学习的一种。

阅读突破,日语思维

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