大和日语学习网 知识 「用日语参加高考」为什么越来越多的人选择高考日语?

「用日语参加高考」为什么越来越多的人选择高考日语?

「用日语参加高考」为什么越来越多的人选择高考日语?

「用日语参加高考」为什么越来越多的人选择高考日语?如今,英语早已不是高考唯一的外语语种了?

高考政策规定:除了英语之外,日语、俄语、德语、法语、西班牙语等小语种也能参加高考!

对那些从小喜爱动漫,日剧,连做梦都能冒几句日语的小伙伴们来说,高考日语这一喜讯,无疑另他们激动不已。

也很多同学家长会疑惑道:为什么越来越多的人选择高考日语?

原因如下

1、日语高考符合国家高考趋势

2、日语是最适合中国人学习的外语

3、日语考试难度低于英语考试难度

从词汇量上:日语考试大纲要求的词汇量大约只有英语的50%。对于一提到背单词就头疼的同学们,这是个颠覆性的优势。

从考试题型上:英语高考有7个题型,日语高考只有5个题型,它包括听力、语言、基础知识、阅读和作文。除作文外,其他题型均为选择题。(瞎蒙也有可能蒙对)

从出题专家上:关于高考命题,研究日语高考的学校和老师比较少,对考试题目的研究自然远不如英语那么透彻。

从国家政策上:日语的高考试卷为全国统一卷,为了照顾教育落后地区和许多自学日语的考生(日语教师的资源少),试卷命题相对简单。

4、日语学习周期短比英语短,分数提升更快

就剩不到两年时间改学日语,会不会来不及?很多同学会担心这个问题。

就算是从高二开始学起,参加高考也来的及。日语能力考试总共有五个级别:N5/N4/N3/N2/N1(依次递增),我国高考日语要求能N3水平就够了。

我之前在现代教育学的,当时班里用日语参加高考的学生(不完全统计):

米瑞杰同学日语136分
(提分:85分)
董万翔同学日语128分
(提分48分)
王艺强同学日语116分
(提分71分)
王一川同学日语115分
(提分68分)
李楚辉同学日语109分
(提分50分)
杨博雅同学日语100分
(提分70分)
张一凡同学日语101分
(提分61分)
籍嘉桐同学日语93分
(提分61分)
赵泽文同学日语92分
(62分)

这些同学基本都是从高三才开始学习日语,有的还是0基础
从高三第二学期开始学习的。他们的英语成绩均处于劣势
纵观成绩单,他们这次用日语参加高考提分还是很明显的。
真正实现了专科变本科,本科变重本的人生转变。

5、兴趣,让日语学习更有效

网络时代,大部分的同学在日常生活中都会接触日漫、日剧、日本的音乐等,对日语并不陌生。对于动漫、日本文化爱好者来说,学习日语绝对会比学习英语更积极主动!

6、不用担心高考录取和大学毕业问题

日语成绩作为“外国语成绩”正常计入高考总分,不会影响高考也不会影响高中毕业。除非报考“英语教育、外贸英语”等英语专业以外,报考大学里的其他专业没有对考生的外国语语种做出限制要求。上了大学,日语四级和英语四级一样,都属于“外国语四级”,不影响大学毕业。

7、用日语高考,考上一本大学可能性更大

从成绩上:平时英语成绩在90分以下的高中生,用日语参加高考,可以提高"外国语"成绩20至50分;平时英语在60分—80分的学生,高考成绩完全可以考到110分—140分;平时英语成绩60分以下的学生日语高考成绩也可以提高到100分左右。(提示:日语参加高考的分数和英语一样,满分150分)

从考生数量上:2017年全国选择日语参加高考的也只有9600余人,还不足一万人,而英语科目有940余万考生。日语高考的考生少,竞争力小。

那些英语成绩不理想,其他各科成绩中等偏上,只能考取二本的学生,选择日语高考考上一本大学的概率很大。

8、大学毕业后,就业的选择更多

在中国,有三亿人在学英语,有四六级英语证书,在就业方面已经没有优势了。很多同学毕业之后都抱怨说,辛辛苦苦考了四六级,却没有发现对找工作有什么帮助。

然而,拥有小语种证书的人数少,简历放在人才市场,比英语证书更吸引各大公司的眼球!工资的层次也分分钟升一个档次。

除此之外,随着“一带一路”政策的推行,人才市场对于小语种的需求也日益旺盛。也就是说,学习日语不单纯能在高考分数上占据优势,还能给以后的工作、生活提供更多机会。

综上所述,高考日语相对高考英语来说更有优势,在日后职业生涯中,也让大家拥有更多出路。

所以越来越多人选择用日语高考。

「用日语参加高考」为什么越来越多的人选择高考日语? 知识 第1张

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教师队伍也很重要的。一个日语培训班是否比较满意的,最关键的就要考擦一下这个机构的师资队伍情况。师资是和课堂教学水平呈正比例关系的,有没有优秀老师教课,教职工团队是否是有着合理有效的系统,上课的时候是不是认真细致,是对教学质量的保证。

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一见到价格底就会被深深吸引,归根结底不清楚自己的未来规划和需求是怎么样的,也只有确定自己的未来规划,才会做到相对应的选择。我们大家在选择时要了解别人的教学能不能适宜自身,讲师的教学策略是不是能够满足自已,不要做处于被动的那1个,不能看见价格低就草率的选择,最重要的也就是看自身能否有需要。

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