很多日语的学习者，对于日语使役态用法都相当的头疼，因为这是日语学习者比较难以理解的一个部分，在日语的日常交流中非常多见，也是学习者的考级和日常交流中不小的阻碍，日语使役态用法如果能够精通，会让你的日语在应用的时候变得灵活有趣，如何运用日语使役态用法，让日语学习得更地道呢?下面小编教你几招!
接续方式：
一、一类动词(五段動詞)
一类动词(五段动词)+【せる】，把词尾假名变成同行「あ」段假名 +【せる】。
例如：
習(なら)う 習わせる(習わせます)
行(い)く 行かせる(行かせます)
飲(の)む 飲ませる(飲ませます)
二、二类动词(一段動詞)
二类动词(一段动词)+【させる】，把词尾假名 「る」去掉+【させる】。
例如：
調(しら)べる 調べさせる(調べさせます)
食(た)べる 食べさせる(食べさせます)
覚(おぼ)える 覚えさせる(覚えさせます)
三、三类动词(サ変動詞)
サ变动词把词尾【する】变成【させる】。
例如：
する させる(させます)
留学(りゅうがく)する 留学させる(留学させます)
四、三类动词(カ変動詞)
カ变动词【来(く)る】变成【来(こ)させる】。
以动词使役态作谓语的句子叫做使役句。
使役句表示主语让(叫)别人做某件事。
日语使役句可以表达【强制】【指示】【放任】【许可】等各种含义。
使役句的表达形式及用法：
1、自动词的使役态。
表示对象用助词「を」
息子(むすこ)をイギリスへ留学(りゅうがく)させます。
(让我儿子去英国留学。)
わたしは娘(むすめ)を自由(じゆう)に遊(あそ)ばせました。
(我让我女儿自由地玩耍。)
特殊性：
*私は子供(こども)を歩(ある)かせます。(我让孩子走。 )
(自动词的使役态，表示对象的助词用【を】。)
私は子供に道(みち)の右側(みぎがわ)を歩かせます。(我让孩子在道路的右侧走路。)
(当句子中出现【を】的其他用法时，自动词的使役态，表示对象的助词用【に】)
(【右側を歩かせます】的【を】表示移动经过的场所，这时自动词使役态的对象用【に】)
2、他动词的使役态。
表示对象用助词「に」
娘(むすめ)にピアノを習(なら)わせます。
(我让我女儿学习钢琴。)
先生(せんせい)は学生(がくせい)に自由(じゆう)に意見(いけん)を言(い)わせました。
(老师让学生自由地发表意见。)
3、使役态构成的句型
(1)～(さ)せてください
表示请求。译：请让我~、请允许我~
私をアメリカへ行(い)かせてください。
(请让我去美国吧。)
私にぜひその調査(ちょうさ)をさせてください。
(请务必让我来做那项调查。)
私にこの商品(しょうひん)を届(とど)けさせてください。
(请让我来送这批货吧。)
(2)～(さ)せてもらいたい
译：请让我~、请允许我~
すみませんが、この電話(でんわ)を使(つか)わせてもらいたいんですが。
(不好意思，请允许我用一下电话吧。)
できれば、待(ま)たせてもらいたいんですが。
(如果可以的话，请让我等你吧。)
(3)～(さ)せていただきたいんですが
～(さ)せていただけませんか
译：请您让我~、请您允许我~
先生(せんせい)、すみませんが、あした、休(やす)ませていただきたいんですが。(老师，不好意思，请您允许我明天休息一天吧。)
先生(せんせい)、すみませんが、あした、休(やす)ませていただけませんか。(老师，不好意思，请您允许我明天休息一天好吗?)
是不是超级简单?这就是小编为你总结的日语使役态用法，用好了日语使役态用法，哪怕是面对真正的日本人，你也可以谈笑风生或者闲话家常了，这是不是语言学习的最高境界呢?放轻松相信自己，一定可以哦!